全文获取类型
| 收费全文 | 1444篇 |
| 免费 | 50篇 |
| 国内免费 | 14篇 |
专业分类
| 教育 | 1029篇 |
| 科学研究 | 278篇 |
| 体育 | 62篇 |
| 综合类 | 83篇 |
| 信息传播 | 56篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 16篇 |
| 2021年 | 27篇 |
| 2020年 | 38篇 |
| 2019年 | 28篇 |
| 2018年 | 16篇 |
| 2017年 | 21篇 |
| 2016年 | 19篇 |
| 2015年 | 61篇 |
| 2014年 | 133篇 |
| 2013年 | 119篇 |
| 2012年 | 142篇 |
| 2011年 | 135篇 |
| 2010年 | 97篇 |
| 2009年 | 96篇 |
| 2008年 | 87篇 |
| 2007年 | 87篇 |
| 2006年 | 97篇 |
| 2005年 | 73篇 |
| 2004年 | 59篇 |
| 2003年 | 47篇 |
| 2002年 | 39篇 |
| 2001年 | 30篇 |
| 2000年 | 19篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有1508条查询结果，搜索用时 159 毫秒
51.
舒小琴 《科技成果管理与研究》2010,(7):39-41
文章概况介绍了安徽省孵化器整体发展情况，分析了巢湖市科技创业服务中心现状及存在的突出问题，并提出了加快该市孵化器建设的意见和建议。 相似文献
52.
53.
中小企业知识产权保护的误区及对策建议 总被引：2，自引：0，他引：2
中小企业已经成为中国技术与机制创新、促进我国科技进步和推动知识产权事业发展的重要主体,是知识产权的运用主体,但保护知识产权的力度不够,80.2%的中小企业没有知识产权部门,88.5%的企业没有专利许可贸易。由于自身的特点,中小企业在知识产权保护方面存在着许多误区,严重制约着企业的发展。中小企业必须努力完善知识产权保护机制,把企业和产品置于知识产权的保护下,以在竞争中立于不败之地。 相似文献
54.
中关村技术转移体系经过近30年的建设已初现轮廓,技术交易独领风骚,品牌技术转移机构不断涌现,但中关村技术转移体系仍然存在不少问题,解决这些问题的关键是以技术转移政策创新为突破口,消除技术转移制度性障碍、探索技术转移新的机制和模式、完善技术转移环境。 相似文献
55.
中国动植物遗传资源利用现状和制度完善 总被引：1，自引：1，他引：0
我国的动植物遗传资源丰富而富有价值。近年来,我国遗传资源流失和国外恶意剽窃等问题频频发生,对资源的过度开发和不合理利用问题也十分突出。主要原因有两方面,客观上我国经济快速发展和庞大的人口基数导致对资源的需求量急剧上升;主观上认为资源极大丰富,是可再生资源的传统观点并未得到根本改变,无论是管理者、经营者还是消费者都缺乏对资源稀缺性和珍贵性的正确认识,导致对资源的不合理使用。虽然我国已初步制订了相应的政策法规,并利用数据库等科技手段加强对遗传资源的保护和利用工作,但是在动植物遗传资源利用及保护方面的法规、政策和制度上仍存在诸多不足。法律层面上,存在立法体系不完整,缺乏操作性等问题;制度层面上,存在管理机构不明,指导体制缺位等缺陷。相关部门应在立法、制度建设、知识产权研究、培育市场化机制等方面入手,完善我国动植物遗传资源保护和利用制度。 相似文献
56.
通过文献资料法,统计分析法对中国北京奥运会后的体育现状进行分析探讨,总结经验以利于再创佳绩,同时论述了群众体育发展的不足,从多角度提出自己的建议,探究全面构建体育强国的努力方向与具体措施。 相似文献
57.
技术交易是体现区域技术创新能力与科技成果转化效率的重要形式，本文重点分析了云南省技术市场发展缓慢的主要原因．并提出针对性的对策建议。 相似文献
58.
根据体育教学的客观规律,教学组织结构分三个部分即准备部分、基本部分、结束部分,文章采用运动训练学理论与方法对跆拳道馆教学提出了新的问题,探讨了跆拳道道馆教学方法。旨在提高大众对跆拳道的学习兴趣、技术水平,变被动学习为主动学习,创造充满激情的道馆教学氛围,有技巧地进行教学训练,有效地提高会员的练习兴趣,从而增加道馆生源。 相似文献
59.
60.
教育效益的价值基础和基本向度 总被引：1，自引：0，他引：1
教育活动中的价值关系是教育效益的基础,由此生成了教育效益结构体系的基本向度。丰富多彩的教育活动由特定的使用价值、商品价值、人的价值及其关系支撑着,教育活动中三种价值既各有特殊地位、客观上存在冲突的可能性,也互为条件,还构成了两个循环过程的协调统一。教育效益是教育活动中三种价值及其关系实现的结果, 包含着基于使用价值、商品价值的基础性效益和以人的价值为核心的建构性效益两个基本向度。 相似文献